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教师教学规程
 

  一、总则

  1、为加强学院教学基础建设深化教学改革,提高教育质量,促进教学管理工作规范化,特根据学院有关规定,制定本规程。

  2、教师是履行教育教学职责的专业人员,是教书育人的主体。教师应具有积极健康的世界观,忠诚于人民的教育事业,加强学习,掌握现代教育内容、方法和技术;贯彻国家的教育方针,遵守职业道德,为人师表;执行学院的教学计划,完成教学工作任务;关心、爱护学生,尊重学生的人格。

  二、教师资格

  1、担任课程主讲的教师须具有教育部颁发的高等学校教师资格证书,讲师以上职称,或具有硕士以上学历。

  2、凡属以下情形之一者,不能担任任课教师:

  (1)教学效果较差,课堂满意率低于60%,或学生反应强烈要求更换者;

  (2)违反教学纪律,无切实改进者;

  (3)出现重大教学事故者;

  (4)课堂上有不尊重学生的行为,引起学生强烈反应的;

  (5)违反学院其它规定,不能担任教师者。

  三、备课

  1、教师要根据所教专业的培养目标,按照专业人才培养方案和课程标准的要求进行备课。

  2、教师在授课前至少须完成1/2教案。第一次授课的教师和第一次主讲的课程,至少须有2/3教案。其余部分有较详细的讲授提纲。

  3、学院每学期开学前检查教师的教案。由于个人原因没能按时完成教案的,取消该门课程的讲授资格,并按教学事故处理。

  4、同一门课程由数人开设时,应成立教学小组,进行集体备课,共同研究教学内容与教学方法,分析教学情况,统一教学基本要求和进度,统一考核标准,集体批改试卷等。

  四、授课

  1、教师在授课前,除认真备课外,还应做到:

  (1)了解班级学生的情况。

  (2)提交教学进度计划表、实训课时间表、现代教育技术手段使用计划表。实训课、习题课和讨论课要有相应的教案或提纲,有明确的教学目的与要求。

  (3)熟悉班级地点和环境,了解学院有关教学要求和作息时间。

  2、教师在课堂教学过程中,除认真授课外,还应该做到:

  (1)按照教学进度组织教学,做到基本概念讲解清楚,基本理论阐述准确,基本技能条理分明,重点难点处理得当。

  (2)注重师德师貌。衣冠整洁,仪表端庄,举止文明,语言清晰,板书清楚,文字工整。不得着时装进课堂。

  (3)注重教书育人。引导学生诚信做人、务实做事、吃苦耐劳、开拓创新。教师要以自己良好的言行做学生的表率。

  (4)维护课堂纪律。

  (5)不迟到,不早退,不拖堂。

  (6)课堂是严肃的场所。教师在课堂上不得有任何反党、反社会主义、分裂国家和有损集团、学院形象的言论。违者一经查实,将视为教学事故,严肃处理。

  3、教师要不断改革教学方法。教师要关注国内外相关领域的教学改革动态,要注重启发式教学与学生的参与,培养学生科学思维的方法和能力。每节课都要有一定时间让学生提问和讨论。学院鼓励教师在提高教学质量方面采取多种形式进行教学创新。实践性较强的课程,应有一定的案例教学、习题课、课堂讨论、实验等。

  五、停调课

  1、教师因故需要请假及停调课的,须事先到系教务科安排好课务,才能办理相应的请假手续。

  2、专职教师请假程序为:教师本人向系教务科提出书面申请,商定停调课事宜,安排好教学工作,由教务科签字,经系主任同意,然后才能到学院人事处办理请假手续,由处长审核、

批准。

  3、兼职教师请假,向系教务科提出,报主管系主任批准。

  4、请假手续办完后应及时交至系教务科,由教务干事通知学生停调课。任课教师不得随意通知学生停课、调课、加课或请他人代课。

  六、教辅资料选用

  1、各门课程都应有教材。原则上应选用部省级以上的精品教材、教育部和各学科教学指导委员会推荐的规划教材。国内确无适合教材的,经教务处批准后,可以编写讲义。由部门或个人推销、教师自费出版、或教师自行协作编写分摊包销的书籍,未经审议批准一律不得作为本校用教材或辅导教材。

  2、教材或辅导教材一律由学院或系统一采购,任课教师或其他人员不得向学生推销教材或辅导教材。确需发放辅导资料和讲义并需向学生收费的,须事先向学院教务处提出申请,并说明收费情况和收费方式,经主管院长批准。私自向学生销售参考资料或讲义,收取费用的,一经查实,取消课程讲授资格。对参与其间,或知情不报的班主任,也作相应的处理。

  3、纳入学院课程或教材建设规划的自编讲义,由教务处组织审议,达到标准的,可用作教材。

  七、作业

  1、 语言类及有计算要求的课程,如英语、大学语文、会计、统计、高等数学等,教师应按照不低于1/4课时布置作业。

  2、其它类课程,鼓励教师结合所教课程特点,布置形式多样的作业。

  3、班级人数少的,要求全部批改;班级人数多,可部分批改、集中讲解。凡不布置、批改作业的或布置、批改作业不认真的,专职教师将降低绩效工资评定等级,外聘教师将降低浮动课酬。

  4、学生交作业情况及作业成绩,应在学生名册进行登记,作为学生平时成绩评定的重要依据。

  八、考试和考查

  1、教师应熟悉学院、系内有关学生成绩考核规定、考场规则、监考人员守则、监考工作流程、学生考试违纪处分规定等,认真做好出题、监考、批改试卷和成绩评定等工作。

  2、课程考核有考试和考查两种。考试类课程要求出AB卷,并附答案和评分标准,其中一份作为结课考核试卷,另一份作为补考试卷。

几位教师同时上的课程,由教研室牵头,统一出卷,统一批改。

出试卷的程序为:任课教师出题,报教研室主任审查,并于考试前两周交教务科。试卷要符合学院规定的统一格式,要同时交A4打印稿和电子版。

  3、缺课达三分之一以上或欠交作业二分之一以上的学生,不得参加考试。考试前两周,任课教师将不能参加考试的学生名单报教务科审核。

  4、任课教师在考试结束后一周内将试卷判完,将成绩登记清楚,并按照学院有关规定计算学期成绩,报教务科审核、存档。

  九、其它教学环节

  1、学院要求教师积极承担专业建设和其它教学任务,包括编写专业人才培养方案、课程标准、课程手册、指导学生实习、指导毕业设计、辅导课或习题课等。

  2、学院鼓励有能力的教师参与到素质教育和学生的第二课堂中去,如指导学生的社会实践活动,为学生作学术报告,担任学生社团的指导教师等。学院将根据情况纳入绩效工资考核。

  十、考核奖惩

  1、所有承担教学任务的人员均需接受教学工作考核,作为工作聘任、职称晋升和酬金发放的主要依据。

  2、教学工作考核的主要内容是教师履行基本职责的情况,包括教学能力、态度、效果、工作量及其在教学建设和遵守教学纪律的情况等。学院对专职教师每学期进行一次综合考核,平时定期或不定期进行专项考核。对兼职教师只进行专项考核,每学期至少一次。

  3、教学工作考核的主要标准是学生的课堂满意率和总教学工作量,同行或领导意见作参考。

  4、教师应主动承担各项教学任务,完成额定教学工作量。对无理拒绝或故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的,给予行政处分或解聘。

  5、在教书育人、教学改革、教学管理等方面做出显著成绩的教师,按照学院和系内规定给予奖励。奖惩办法另定。

  6、院实行末位淘汰制,专职教师教学工作考核结果排序较低者,将降低或扣发绩效工资,连续两次考核排序较低者予以辞退;兼职教师教学工作考核结果排序较低者,将降低浮动课酬或不予聘任,具体按学院教师考核办法执行。

  7、师在教学过程中发生教学事故或违纪行为,将按照学院有关规定处理。

  十一、其它事项

本规程自公布之日起执行,由教务处负责解释。

 
 
   
 
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